What's this?
クリティカル・シンキングのためのシンプルなツールと、それを使うことによるより良いコミュニケーションを提唱している「教育のためのTOC (TOC for Education / TOCfE) 」。
そのツールの記法で書いたものを、素振りが大事の精神で(勇気を出して)さらしていくカレンダーです。
NPO教育のためのTOC日本支部
https://tocforeducation.org/about/
教育のためのTOCの3つのツール: ロジック・ブランチ、クラウド、アンビシャス・ターゲット・ツリー
については、こちらのスライドが参考になります。
https://www.slideshare.net/tocfe/ss-11267504
★2015年のカレンダー
https://adventar.org/calendars/936
★2020年のカレンダー
https://adventar.org/calendars/5104
How do I join this?
- アドベントカレンダーにログインする
(Facebookなどの手持ちのアカウントでログインできますよ。カレンダー上の表示名は、ログイン後変更可能です) - 当カレンダーで、投稿予定日に「登録」する(空いていれば当日でもOK)
- 教育のためのTOCの3ツールを使って、考えて、書く
- ブログ記事にして、投稿URLをカレンダーの該当日に登録する
(ブログを持ってない方でも、カレンダー主のブログでよければ代理掲載します)
What I do
少なくとも以下は書いてみてもらえるといいなと思ってますが、ご自由に!
- ロジック・ブランチなら箱2つ以上
- クラウドなら、対立する行動とか、目標とか
- アンビシャス・ターゲット・ツリーなら、目標と障害1つくらいは
- ちょっとしたキャプション(背景・書いてみてのインサイト)も添えられていると、カレンダー主がさらに喜びます。
書けない、書くこと自体にはそんなに興味はない、という人も、ぜひ投稿を覗いてみてください。
SUN | MON | TUE | WED | THU | FRI | SAT |
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1 Michiko Sakashita | 2 たけのした | 3 Take | 4 渡辺 勝也 | |||
5 服部敬 | 6 西野 與志子 | 7 あべこうき | 8 Michiko Sakashita | 9 Michiko Sakashita | 10 Michiko Sakashita | 11 Mitubachikikaku Yasuko |
12 Naoko Yano | 13 Michiko Sakashita | 14 Mitubachikikaku Yasuko | 15 Mitubachikikaku Yasuko | 16 Syoko Shizuoka | 17 Michiko Sakashita | 18 Naoko Yano |
19 Naoko Yano | 20 Kunikazu Fujita | 21 渡辺 勝也 | 22 Michiko Sakashita | 23 Mitubachikikaku Yasuko | 24 阿部麻菜 | 25 Fumiya Hirakata |
- 12/1クラウド!どうしよう〜? に、どうする?|sakamichi|note
- 12/2思いついた手段を整理して選択した話(概略は目次の通り)夏が来る前のクラウドをふりかえる|タケのシタ|note
- 12/3お風呂に入るって?お風呂に入るって? |takechan3|note
- 12/41年の振り返り1年間を振り返って|ナベカツFACTORY|note
- 12/5ツールを使ってうまくいったことクラウドを使って解決したと思ったら ブランチだった|ハットリケ|note
- 12/6TOCfEのブランチをもう一度見つめなおしてみた|yoyonyoyon|note
- 12/7お医者さんとの会話をブランチにしてみたよく鼻血を出す人のためのブランチ ~ branches for nosebleeder ~|かべ新聞|note
- 12/8ブランチ!名前入りのゼッケン|sakamichi|note
- 12/9ブランチ!幼い甥の気持ちを推測して学んだこと|sakamichi|note
- 12/10ブランチ!子どもと話したときの「〜って何ですか?」ははっとさせられる|sakamichi|note
- 12/11生徒が論理的に考えたかを確認する生徒が論理的に考えたかを確認する|mitubachikikaku|note
- 12/12テクノロジーってすげぇ、を実感した話|naoko|note
- 12/13お米のブランチごはん一膳の量が伝わらなかった話|sakamichi|note
- 12/14生徒が高成績を獲得した時の新たな懸念生徒が高成績を獲得した時の新たな懸念1/2|mitubachikikaku|note
- 12/15豊な人生って何ですか? の問に、何とお答えになりますか?豊な人生って何ですか? の問に、何とお答えになりますか?|mitubachikikaku|note
- 12/16誕生日パーティーを楽しむ|エス|note
- 12/17ATT!カードゲームをオンラインでやるための計画づくり|sakamichi|note
- 12/18言おうか、言うまいか…。|naoko|note
- 12/19週末に出かけなかったら本を読めた話|naoko|note
- 12/20ギリギリ星人のメリットギリギリ星人のメリット|kunikazu|note
- 12/21SW(StartUpWeekend)をまとめてみるSW(StartupWeekend)をまとめてみる|ナベカツFACTORY|note
- 12/22ブランチ!コミュ障が誤配のクレームを電話をする前の頭の中|sakamichi|note
- 12/23ブランチを使った教材開発について問題解決ができる教材のつくり方|mitubachikikaku|note
- 12/24寒い朝のこわい出来事は温かい警告だった寒い朝のこわい出来事は温かい警告だった|manna|note
- 12/25タイトル未定